Els socis i sòcies de PIMEM poden beneficiar-se d’un 4% de descompte a Grup Fleming

1. Grup Fleming és sinònim de formació acadèmica de rigor i de qualitat segons ens han confirmat els mateixos alumnes abans d’aquesta entrevista. Després de 50 anys d’oferta formativa i, en un mercat tan competitiu com és el món de la formació, què us diferencia i quins són els elements que han fet possible estar a l’avantguarda de l’ensenyament a Mallorca?

Hem estat en molts aspectes uns avançats des de fa cinquanta anys. Fleming va començar perquè la Politècnica de Catalunya va treure una modalitat d’estudi oficial que anomenaven «alumne oficial amb dispensa», una cosa a què nosaltres ens podíem acollir molt bé perquè el fet que els nostres estudiants visquessin a Mallorca era un motiu justificat de dispensa d’escolaritat.
Vam començar a fer els estudis que en el seu moment eren aparelladors i ara són arquitectes tècnics. D’aquesta casa van sortir 143 arquitectes tècnics fins que la UIB va posar els estudis i evidentment no podíem competir. En aquest aspecte vam ser uns avançats.
Prèviament ja havíem treballat amb la central de Barcelona en el tema d’empresarials, que va ser el primer que es va posar aquí.
El 2007-2008 vaig intuir que el futur estava en la FP i som l’escola que oferim més FP oficial de tota la comunitat. El secret? Gaudir de la feina que es fa i tractar cada alumne de forma personalitzada.

2. PIMEM històricament ha defensat una potenciació i promoció de la Formació Professional amb l’objectiu de cobrir llocs de treball qualificats i davant les necessitats de les pimes de diferents sectors. Grup Fleming imparteix aquesta formació i, per cert, amb molt bona acceptació. Però la meva pregunta és: amb la teva experiència com a docent i gerent del Grup, com ha anat canviant la FP amb els anys per passar de ser una oferta residual i poc valorada a ser l’ensenyament més pràctic i demanat entre les empreses de Balears i Espanya? Tens algun país o regió europea de referència en què creus que l’Estat o Balears s’hauria de fixar? Fa uns anys vaig poder veure «in situ» el gran desplegament i inversió que, per exemple, fa l’estat de Baviera, a Alemanya, per a tots aquells que volen fer FP.

L’antiga FP1 i FP2 va ser utilitzada per tots com a paperera de reciclatge del sistema educatiu. L’alumne que no volia estudiar o era problemàtic anava a FP. Això és un problema que la FP actual ha resolt perquè li han donat una categoria i uns plans d’estudi força més adaptats a la realitat i amb un avantatge molt gran: els tres últims mesos són pràctiques en una empresa. Si a això hi afegim que el 98% de les empreses a Espanya són petites i algunes mitjanes, estem en la línia que toca. Una pime té la necessitat d’un tècnic amb Administració i Finances, però no necessita ni pot pagar un llicenciat en Econòmiques. Què passa? Encara hi ha famílies que volen que els seus fills siguin universitaris. No és el criteri que jo comparteixo. Els fills han de ser feliços i han de treballar en allò que els agradi.

3. Quines tendències o peticions detecteu pel que fa a programes de formació (els que siguin i de l’àrea que siguin) del món empresarial i/o de pares i futurs alumnes que s’acosten al vostre centre? Com acabeu decidint quins estudis implanteu o descarteu?

Hem intentat tenir molt present el mercat laboral. Pensem que uns alumnes que facin uns estudis i que després no els suposi una certa facilitat per integrar-se en el model laboral, és fer ratlles a l’aigua, és formar treballadors que en acabar no tenen feina.
Nosaltres oferim uns cicles de FP que forma professionals que el mercat necessita. Tenim branca sanitària, grau mitjà i superior, tenim una branca d’informàtica amb doble especialitat, programació i web, i tenim la branca de disseny amb 5 especialitats: gràfic, interior, moda, audiovisual i videojocs. La nostra escola de disseny cada any ha rebut un premi en certàmens nacionals i internacionals. Dues alumnes nostres van guanyar un premi internacional en disseny d’embalatge i etiquetes.

4. La formació en línia i en xifres contrastades no para de créixer per diferents raons. Quina opinió et mereix aquesta fórmula que ja ha arribat per quedar-se?

Quan vam tenir la pandèmia i el Govern va decidir que tothom a casa… en dos dies vam haver de passar al sistema en línia. Al juny vam rebre una comunicació que ens deia que «per a les qualificacions finals hem de tenir en compte només el que s’ha fet presencialment; tot el que s’ha fet en línia no ho hem de tenir en compte».

L’ensenyament en línia jo l’entenc i el defenso per a una persona que visqui lluny del centre i que per feina té el temps que té i no pot anar a un centre a fer un seguiment personal i presencial. El que passa és que hi ha un percentatge x de gent que creu que arribarà al mateix punt que en classes presencials i que ho podrà fer des de casa seva… i no. Si tens sis hores en una FP presencial, en línia has de tenir sis hores, no dues; per tant, hi ha una mancança important. A més hi ha una sèrie d’activitats que un es perd. Amb els nostres alumnes hem visitat l’agència de RP Everythink, la més destacada del país, hem anat a veure els estudis de RTVE, Microsoft España o el Museu del Prado. Això en línia com es fa? D’altra banda, he de dir que quan anem a una empresa a tancar contractes de pràctiques amb ells no en volen sentir parlar, de pràctiques en línia.

L’acord a què heu arribat amb PIMEM suposa per primera vegada un important descompte en la vostra oferta formativa i els socis de la patronal són els grans beneficiats d’aquesta promoció. Com podem traduir aquesta bona entesa en números?

El meu pare va tenir 15 fills, sé el que són les despeses familiars. Evidentment, en un centre públic el cost és zero i la qualitat x. Nosaltres volem ajudar que la gent que vulgui una formació seriosa amb un volum d’alumnes lògic, un grup de FP no hauria de passar dels vint alumnes, pugui fer-ho. Volem donar un cop de mà i creiem que PIMEM és la plataforma perfecta per donar a conèixer l’oferta formativa entre els empresaris.
Acabo fent referència a Toni Nadal, oncle del tenista Rafa Nadal: «Les coses fàcils debiliten les persones i les coses difícils les fan més fortes».

Què ha passat? Que grans fons d’inversió han entrat en aquest mercat i poden fer una oferta amb preus més baixos i atreuen cert alumnat. Però jo dic… Auxiliar d’infermeria, com s’ensenya en línia a fer embenats o fer llits amb el pacient a sobre? Una de les coses que volem en una FP és la pràctica, no la teoria.